我的座右铭是：每一位孩子在我眼中都是天使，我的使命是在孩子心里播撒爱和阳光。
看到我的这个座右铭，我想大家也能明白我为什么会写这本书了。
声明：由于这本书是我用两年时间完成的，这里面凝聚了我的许多心血，所以请尊重我的著作权，未经我的授权许可，任何媒体请不要擅自转载或改编这本书。
序
一个真正爱孩子的家长，不管他对孩子有什么样的期望，最终都可以归结到希望孩子将来能拥有幸福快乐的人生上去。
但是，家长却没有认识到，幸福快乐其实是一种能力，这种能力要从小开始培养，具备这种幸福快乐能力的孩子我们称之为“阳光孩子”。
阳光孩子是快乐的、有爱心、有活力的孩子，只有培养阳光孩子我们家长最终的心愿才不会落空。
现在有些家长，最关注的话题就是孩子的学习成绩，曾经有一位心理医生，对家长说：“你们有什么问题提出来我可以免费解答。”结果家长提的问题除了孩子的学习以外没有别的话题了，这让我感到很心痛。
学习成绩固然重要，但是如果家长除了孩子的学习成绩外其它什么都不关心，这是一件令人悲哀的事情。因为家长走入“一叶障目，不见泰山”的重大误区，把学习成绩与其它的割裂开来，忽视了影响孩子学习成绩背后的其它因素，结果他和孩子无论怎样努力，学习成绩有可能还是不尽如人意。
打个比方说，有一个人看见了一朵绝美的花，如果他把这朵花摘下来，那么用不了多久，花便不再美丽。虽然花的美丽集中体现在花上，可是我们不能把它与树根、树干、树叶割裂开来。我们不能光看表面现象，更应该看到事物之间的联系，看到内在的、深层次的一些因素。
孩子学习不好，如果仅仅把原因归结于孩子自身不努力，孩子确实努力了，则归结于孩子脑子不行，这就是只看到其表面现象，内在的、深层次的一些因素却往往被家长忽视了，比如心理因素。
事实上，心理因素才是孩子学习上最大的无形杀手。但是心理因素看不见摸不着，家长和孩子常常看不清它潜在所起的作用。
那些轻松地成为学习尖子的孩子大多是阳光孩子，和普通孩子比，阳光孩子学习态度积极、学习精力集中，以学习为乐、学习效率高，所以他们能轻松地取得优异的学习成绩。
对于阳光孩子来说，未来对他们来说是美好的，因为他们在成长过程中积累的大部分是正面的能量，这种巨大的正面能量推动着他们快速成长，快速前进。和他人相比，他们很少走弯路，几乎每走一步都能做出正确的选择。当人们惊异于他们如此年轻就光芒耀目时，却不知成功对他们实际上只是一种习惯，因为他们具备了成功的思维、成功的素质、成功只是水到渠成的事情。
培养阳光孩子，是符合家长和孩子的本心及最终心愿的，所以也是我们应该极力倡导的。
我相信，这本书所传播的教育理念会逐渐深入人心，我也希望，培养阳光孩子将成为所有家长的共识。
一、阳光孩子拥有幸福快乐的能力
●家庭教育中的南辕北辙
◎家庭教育中经常上演南辕北辙的故事，家长的行为常常与自己的目标背道而驰。
有一成语故事，提起来大家耳熟能详，它就是“南辕北辙”。我特意将其提出来，是因为惊讶于这故事中蕴藏的智慧。早先我轻看它了，只把它当作一个虚构的笑话，并且认为故事中的魏国人如此愚蠢如此荒唐，现实中恐怕难觅一二。后来我才恍然大悟，原来此成语寓意深刻，影射的人物现实中也是比比皆是啊。为什么这么说呢？
请随我一起重温一下这个老掉了牙的故事吧。
故事讲的是一个不知天高地厚的魏国人，想要到楚国去，明明楚国在魏国的南面，可他偏偏反其道而行之，命令驾车人赶着马车一直向北走去。他的理由是：“虽然我走的方向是反的，可是我的马快、路费多，车夫技术高超，不怕到不了。”
看到这里大家都要哑然失笑了，这个魏国人的命运不言而喻，他就是穷其一生，去楚国也怕是遥遥无期了。这么简单的道理谁都想得通，这么荒唐的事情除了傻瓜才会做。
然而这个故事绝非如此简单，我们只有在看了这个故事因何而起后才会有更上一层楼的感悟。
这个故事的出处是在《战国策》里，当时魏王欲出兵伐赵，大臣季梁为了规劝魏王放弃这个出兵计划，编了这个南辕北辙的故事，然后说，大王要想成就霸业，一举一动都要取信于天下，方能树立权威，如果仗着自己国家大、兵力强，动不动进攻人家，这就不能建立威信，恰恰就像那个要去南方的人反而朝北走一样，只能离成就霸业的目标越来越远！季梁用这样一个浅显易懂的故事向魏王阐述了一个重要的道理，人的行动不可与自己目标相违背，从而说服了魏王放弃伐赵的计划。
后来南辕北辙的故事就这样流传下来，用来比喻行动和目的正好相反。知道了这个成语的出处后，我油然生出对季梁的钦佩之情，同时非常感谢他讲了这么一个富有说服力的故事。
事实上现实生活中经常有人在做南辕北辙的荒唐事，可悲的是因为身边缺少季梁的智者帮他指出来，以至于他们并不知道自己在南辕北辙，还在固执地走下去，离他们目标越来越远，也不知道掉头。
特别是在家庭教育中南辕北辙的事例尤其多，每天都在这儿或者那儿上演，却少有人警醒，并悬崖勒马。
在这儿我想给大家举一个非常典型、让人警醒的案例，为家长们提个醒，请大家以此为镜，不要让类似的悲剧重演。
楼上的真可爱，呵呵
培养阳光孩子2
这个案例并非虚构，在某家报纸上报道过，不过，是很多年前的事了。
一名初二男孩残忍地杀害了他的同伴，其杀人的理由说出来会让大家吓一跳：他和同伴之间并没有什么不共戴天之仇恨，导致他起杀心的仅仅因为从小到大妈妈总是拿自己和这个同伴比，夸他的同伴强的同时，抱怨他没出息，不争气。
这个同伴是他的邻居，两人从小在一起长大从小在一起嬉戏，这种难得的缘分原本可以发展出一份深厚的友情，可是多年来男孩心中无声滋长的却是对同伴的仇恨和嫉妒。孩子的心灵原本是纯真无瑕的，将仇恨和嫉妒的种子放进他的心中，并不断浇灌它，让它茁壮成长的却是他的妈妈。
没有哪位母亲成心想把自己的孩子引上歧途，男孩的妈妈也一定怀着满腔望子成龙的美好心愿，但是由于儿子的表现与她的希望之间产生了很大的落差，恨铁不成钢之下，才搬出了在她眼里够得上优秀的儿子同伴，作为她的武器来鞭挞儿子。其实无非是想刺激刺激儿子，让他产生羞愧心，进而以同伴为榜样，努力上进，有朝一日赶上甚至超越他的同伴。男孩的妈妈大概做梦也想不到儿子会把她树立的榜样杀死，也想不到最终的结局与她最初的期望恰恰是背道而驰。
显然男孩妈妈的行为是在南辕北辙，事情朝着与她愿望相反的方向发展她却浑然不觉，所以坚持朝着错误的方向走了许多年，直到发生了那起不该发生的悲剧。
假如当初她肯用换位思考的方法将心比心地想一想，就知道自己是多么愚蠢，犯了一个非常低级的南辕北辙的错误。
想一想吧，如果她的丈夫经常当着她的面对邻居家的女人赞不绝口，同时又抱怨她为什么不如别人，她将会是什么样的心理状态，她又会怎么做？难道她会以邻居家的女人为榜样，向她看齐吗？如果她的丈夫日复一日，年复一年地这样做，她可能会发疯，虽然不至于把邻居家的女人杀了，但却有可能无休止地与丈夫吵架或干脆与丈夫离婚。
一个成年人都不愿意忍受的处境，为什么要强加在一个孩子头上？
这么多年来，男孩不得不长期忍受妈妈的数落，心灵饱受了仇恨、嫉妒、痛苦的煎熬，自我价值一再受到打击，于是他把这些帐都算在自己的同伴身上，最后导致心理变态，采取了一条可以结束他仇恨、嫉妒、痛苦的办法，就是把同伴杀死。事实上把他逼上绝路的却是他的亲生母亲，这真令人嗟叹！让人扼腕啊！
其实现实中犯类似南辕北辙错误的家长不乏其人。他们抱着望子成龙的美好心愿，所作所为却是在把孩子往相反的方向上推，只是他们的孩子没有做出杀人这样的极端行为，家长南辕北辙的错误行为也就被掩盖了起来，没有及时浮出水面。
谢谢往事不忆的关注！
每个孩子都是不一样的，应该因材施教，但是教育是有规律可循的，
培养阳光孩子3
● 南辕北辙的原因
◎由于家庭教育通常是在随意而不假思索中进行，调查表明仅仅3.7%的孩子能接受母亲的现行教育方式，70％的家长在家庭教育上不合格。
家长之所以做出南辕北辙的荒唐事，原因在于他们对孩子的教育经常是在随意而不假思索中进行的。
一些家长缺乏教育学的基本常识，对儿童心理学更是一窍不通。他们的头脑里积淀下来的教育观念，可能承袭了上一辈人的思想，也可能来源于自己对生活的经验和体悟。这些观念由于没有科学依据，难免错误百出。
但是有句话说得好：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这些家长对于自己在家庭教育上存在的问题常常看不清楚，再加上周围的人都是这样凭经验去教育孩子的，家长也就把教育孩子当作一种本能而没有当作一门学问去看待，从而会本能地将自己错误的教育观念和方法贯彻到底。
可悲的是，即使孩子出了问题，这些家长也不愿意反省自己在家庭教育上存在的错误，他们的理由是：我是爱孩子的，我全心全意为孩子好，我所做的一切都源于望子成龙的动机，所以我没有错。
这让我想起一个笑话：
一位病人正在候诊，走过来一位医生说：“我其实没有学过医学知识，不过我有一颗非常善良的心，我会尽全力去医治你的病，我相信凭着良好的愿望一定能将你的病治好。”
病人一定气坏了，绝对不肯接受这位好心医生的治疗而逃之夭夭。这位医生也会被认为是一位不负责任的医生。
而如果一位母亲，对孩子说：“我没有学过任何教育知识，但我有着望子成龙的良好愿望，相信一定能把你教育成才。”
孩子却无处可逃。也不会有人指责这位母亲是一位不负责任的母亲。
更可悲的是，一位从来不学习的家长，是意识不到自己在教育孩子上所犯的错误的，也很难接受事与愿违的结果，最后还要把所有的过错全推给孩子。
谢谢shwzr的认同，请继续支持我！
培养阳光孩子4
我们的家长到底有多少是合格的呢？在这里不妨听听孩子的心声，孩子是最有发言权的。
一项有关“母亲素质大调查”的活动表明：31.5%的孩子感到自己的母亲缺乏魅力、语言粗俗、思想平庸，75.8％的孩子认为母亲要加强学习、提高修养，67.3%的孩子要求母亲能给予自己独立的成长空间。而表示能接受母亲现行教育方式的孩子仅有3.7%。
在北京的另一项调查显示， 70％的家长在家庭教育上不合格。
仅仅3.7%的孩子能接受母亲的现行教育方式，这结果可能会令所有的母亲们伤心，孩子们无法接受或不认可母亲现行的教育方式，只能说明家长的教育方式有问题。
一位不合格的家长又怎么可能培养出一位合格的人才呢？
家庭教育是一项育人的工程，意义重大，而且绝非简单的事情，我们岂能随意而且不加思考地去进行，我们又岂能不学习而想当然地进行。设想一名技术工人如果不学习就进入生产线，其结果是非常可怕的，因为他生产出来的大部分产品只能是废品。同样，从来不学习的家长，他们随意教育出来的孩子自然平庸者居多，有各种问题的也会不少，卓越者则寥寥也。
谢谢挑战80后精神领袖的支持！
在这里我想讲一件自己亲身经历的事情：
一个偶然的机会，我在QQ上认识了一位身在海外的7岁的男孩的父亲，由于我们加入了同一个群，那天正好我俩同时在线，他因为心绪不佳，想随便找个人聊聊，所以主动给我发了信息。
他说妻子和儿子都在内地，儿子这次期中考试的总成绩是全班倒数第二名。对于儿子这样糟糕的成绩，做父亲的他却出奇地豁达，他说学习成绩并不能说明问题，他们夫妇注重的是孩子的学习兴趣和态度，而不是学习成绩，虽然儿子学习成绩不好，但他依然认为自己的儿子很优秀。
但是学校的老师却不这么看，他们不断给他妻子施加压力，希望他们想法提高孩子的学习成绩。这位父亲每天通过QQ和妻子、儿子聊天，妻子无形中把压力也传递给了他，让他心绪不佳，所以想听听我的意见。
刚开始我表示理解和支持他，并说学习兴趣和态度确实比学习成绩重要，但是我希望了解一下孩子学习成绩不好的原因，他考试时通常会在哪些地方犯错误。接下去聊的情况是我和他都没有意料到的，我通过他聊到的点滴信息中发现了他孩子的问题，并在与他妻子进一步聊天中得到了证实，他的孩子患有感觉统合失调症。
作为父母，他们是跟孩子接触最多的人，却把孩子的不正常当作正常，而我只是跟他们夫妻俩分别聊了一个小时，就发现了孩子的问题，并就如何纠正孩子的问题给他们提供了一些指导。这位在海外的父亲和在国内的母亲和自己的孩子接触最多，孩子患有感觉统合失调症却不知道，原因在于他们对感觉统合失调症一点知识都没有。